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  尊崇黨章，是總書記向全黨提出的要求，也是十八屆中央紀委六次全會工作報告“五條體會”的第一條。全面從嚴治黨，首先要尊崇黨章，用黨章管全黨、治全黨。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，最終要落實在“做合格黨員”上。

  堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風，確保學(xué)以致用。在黨的歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過兩種錯誤的學(xué)風：一種是教條主義，即照抄照搬馬克思主義的書本，照抄照搬別國模式；另一種是經(jīng)驗主義，即忽視理論學(xué)習(xí)和理論指導(dǎo)，往往陷入事務(wù)主義，迷失前進方向。黨在付出沉重代價后獲得的基本經(jīng)驗是，必須堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風，學(xué)會運用科學(xué)理論去認識和分析實際，用理論去指導(dǎo)實踐，并在實踐中檢驗理論、發(fā)展理論，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

　　學(xué)習(xí)的目的全在于運用。學(xué)習(xí)要緊緊圍繞黨和國家事業(yè)的發(fā)展要求來進行，要從正確認識和切實解決社會發(fā)展中出現(xiàn)的新問題入手，帶著問題學(xué)。學(xué)習(xí)是為了解決問題，而不是裝點門面。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要善于向群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的智慧和力量中汲取推動事業(yè)前進的不竭動力。黨的歷次學(xué)習(xí)都是在推動事業(yè)發(fā)展、使人民群眾的根本利益得到維護和實現(xiàn)的基礎(chǔ)上進行的，因而獲得了人民群眾的支持。如果脫離群眾，離開群眾的利益坐而論道，或空談理論而不能推動事業(yè)發(fā)展，這樣的學(xué)習(xí)是沒有意義的。正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，特別強調(diào)基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，就是要堅持學(xué)以致用，做到學(xué)中干、干中學(xué)，通過學(xué)習(xí)增強工作本領(lǐng)，提高解決實際問題的能力。
  黨章是共產(chǎn)黨人正心修身的根本標準。黨章規(guī)定了黨的理想信念宗旨，總結(jié)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，為黨員確立了高標準；明確了黨員哪些可以做，哪些必須做，哪些碰都不能碰，這就是底線！尊崇黨章，關(guān)鍵在于敬畏黨章。什么叫尊崇？就是要心懷敬畏和戒懼，有神圣感、責任感、使命感。做合格共產(chǎn)黨員，首先要心中裝著黨章，守住黨員底線，無條件地履行好黨員八條義務(wù)，按著黨章指引的方向，朝著高標準努力。
　　建立健全學(xué)習(xí)保障機制。學(xué)習(xí)靠自覺，也靠制度。學(xué)習(xí)貴在持之以恒。如果沒有一定的制度規(guī)范來約束，不能養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)這樣一種帶有長期、務(wù)虛性的任務(wù)就很難持久地堅持下去。對于政黨建設(shè)來講，學(xué)習(xí)不僅是個人行為，而且是一種組織行為。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的一個重要目標，就是要建立一套完善的學(xué)習(xí)制度，使學(xué)習(xí)規(guī)范化，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

　　提升學(xué)習(xí)能力的制度保障，就是把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的情況與干部的考核、晉升聯(lián)系起來，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向，構(gòu)建起黨組織學(xué)習(xí)考核評價的制度體系，健全述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)制度，使黨組織的學(xué)習(xí)形成長效機制，努力創(chuàng)造黨員干部愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍。要堅持把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，還要讓廣大群眾監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)情況，把真學(xué)、真懂、真信、真用的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。要強化考核結(jié)果的應(yīng)用，在干部的評優(yōu)獎勵中，既要考察德能勤績廉，也要注重考察學(xué)習(xí)情況。

　　學(xué)習(xí)從“搞活動”逐步轉(zhuǎn)向“抓常態(tài)”，形成長效的學(xué)習(xí)保障機制。根據(jù)形勢發(fā)展的需要，集中一段時間進行學(xué)習(xí)是必要的，但是，學(xué)習(xí)是一項長期的任務(wù)，特別是在科技迅猛發(fā)展的時代，不學(xué)則退，所以要持之以恒，形成保障持續(xù)學(xué)習(xí)的體制機制。比如建立健全培訓(xùn)制度，科學(xué)安排崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等；建立健全形式多樣的主題教育制度，注重運用重大節(jié)慶日開展學(xué)習(xí)教育的工作機制；對于各級領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，還要建立健全學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化制度，通過專題研討、集體交流、調(diào)研報告等多種形式，促使學(xué)習(xí)教育的成果及時通過決策機構(gòu)運用于實踐之中。黨中央強調(diào)，“兩學(xué)一做”不是一次活動，就是要突出正常教育，形成常規(guī)性、常態(tài)化、制度化的黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育。
　　領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的關(guān)鍵所在。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，而領(lǐng)導(dǎo)干部則是“關(guān)鍵少數(shù)”，在社會發(fā)展進程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)是關(guān)系黨和國家發(fā)展的重大工程，同時又是帶有務(wù)虛性質(zhì)的工作，如果沒有“關(guān)鍵少數(shù)”的高度重視并發(fā)揮示范帶頭作用，就難以取得實效。毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家不僅是學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者和組織者，而且是實踐者，他們勤于學(xué)習(xí)的行動和博學(xué)多識的風范是全黨學(xué)習(xí)的榜樣。改革開放以來，中央領(lǐng)導(dǎo)堅持集體學(xué)習(xí)，更是為全黨作出了表率，為在全黨樹立學(xué)習(xí)風氣發(fā)揮了巨大的帶動作用和示范作用。領(lǐng)導(dǎo)干部在開展學(xué)習(xí)及建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過程中應(yīng)承擔三種角色，即精心組織者、積極促進者和自覺實踐者。
　　回顧95年的歷史，中國共產(chǎn)黨強調(diào)學(xué)習(xí)的話語始終沒有改變。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得顯著成效的基礎(chǔ)上，在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是把黨的歷史上重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚光大。正如總書記指出的：“好學(xué)才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”

  黨章是共產(chǎn)黨人正心修身的根本標準。黨章規(guī)定了黨的理想信念宗旨，總結(jié)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，為黨員確立了高標準；明確了黨員哪些可以做，哪些必須做，哪些碰都不能碰，這就是底線！尊崇黨章，關(guān)鍵在于敬畏黨章。什么叫尊崇？就是要心懷敬畏和戒懼，有神圣感、責任感、使命感。做合格共產(chǎn)黨員，首先要心中裝著黨章，守住黨員底線，無條件地履行好黨員八條義務(wù)，按著黨章指引的方向，朝著高標準努力。