認真學習業(yè)務知識。學好法律法規(guī)、黨紀條規(guī)，不斷拓寬知識面，提高綜合素質。注重學習形式，既要向書本學，更要向領導學向同事學，學工作方法學工作經驗，通過學習充實豐富自己，增強本領。學會思考勤于總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經常對自己做過工作進行反思總結、汲取經驗教訓，提高素質能力。
樹立宗旨意識，走群眾路線。一是轉變思維方式、改進工作作風，把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事;二是經常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認真傾聽群眾呼聲，增進對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點、難點問題和合理利益訴求，有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。
越到最后時刻，越要響鼓重錘，咬定目標，精準施策，精準發(fā)力，按時按質完成各項既定任務，堅持焦點不散、靶心不變、力度不減，聚焦“硬任務”，敢啃“硬骨頭”，才能讓全面小康得到人民認可、經得起歷史檢驗。越是任務艱巨，越需要廣大干部保持越是艱險越向前的勇氣和斗志。光陰流轉，勾勒出新的年輪，召喚著新的進發(fā)。今天的中國，又一次站在重要的時間節(jié)點，再一次呼喚奮斗者的擔當。2020年已經走來，脫貧攻堅重任在肩，全面小康曙光在前，尤需鼓起“勇于擔當、敢闖敢拼、苦干實干”的精氣神，以“等不起、慢不得、坐不住”的緊迫感，迎難而上、闖關奪隘，向著既定目標奮勇行進。
好日子是干出來的。黨的十八大以來，黨ZY把脫貧攻堅擺到更加突出的位置，全黨全國上下同心、頑強奮戰(zhàn)，書寫了“最成功的脫貧故事”。從習近平總書記首次提出“精準扶貧”的考察地湖南十八洞村，到曾被聯合國稱為“最不適宜人類生存地區(qū)之一”的寧夏西海固；從率先脫貧摘帽的江西井岡山，到曾經“苦瘠甲天下”的甘肅定西，我們創(chuàng)造了一個又一個讓世界為之驚嘆的脫貧業(yè)績。這樣的成績，本身就是對“真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真”的生動注解，就是對“不獲全勝、決不收兵”的有力詮釋。
要利用新的技術手段。新一代青年學生是伴隨著互聯網發(fā)展成長起來的，他們的思維邏輯、溝通方式、情感表達無不與互聯網的發(fā)展緊密相關。我們開展愛國主義教育，需充分考慮這一現實情況，注重網上與網下相結合，充分利用各類新技術讓愛國主義教育生動起來。
高度重視大型活動的教育功能。大型活動是開展愛國主義教育和思想政治教育的重要載體，對在青年學生群體中厚植愛國主義情懷、弘揚愛國主義精神具有非常重要的作用。要充分利用好如冬奧會和冬殘奧會等大型活動來推進愛國主義教育，引導青年學生在服務大型活動中增強民族自豪感和對GJ的情感認同。要注重加強黨的領導，在大型活動中切實發(fā)揮黨的領導作用；要注重發(fā)揮好教師的引領作用，教師、學生共同參加活動，更有利于愛國主義教育的開展；要注重宣傳，活動結束后可通過座談會、宣講會、總結會、黨團日活動等，把青年學生在實踐中形成的理性認識、情感體驗傳播出去。
要加強學習實踐，提高促進發(fā)展能力。一個共產黨員能不能發(fā)揮先鋒模范作用，很重要的一條，就是看他是否具備出色的能力和過硬的本領。共產黨員的能力，關鍵是具有帶領廣大群眾前進的本領。一是要提高履行崗位職責所需要的技能和知識水平，做本職崗位的行家里手；二是要提高履行黨員義務的能力，有效地宜傳群眾、發(fā)動群眾、組織群眾、服務群眾,發(fā)揮領頭羊作用；三是要提高明辨是非、把握大局的能力，在復雜的環(huán)境和危難關頭能正確判斷局勢，分清是非。挺身而出，帶領群眾朝著正確的方向前進，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。提高能力，一靠學習，二靠實踐。要適應知識經濟時代、學習型社會的要求，需要蕎成終身學習知識的習慣，要真正為國為民作實事、作貢獻。成為人民群眾信賴的帶頭人要注重實踐。只有加強學習和實踐，才能提高駕馭全局和領導經濟建設、建設社會主義先進文化、發(fā)展社會主義民主政治、構建社會主義和諧社會、解決群眾實際困難的能力，促進物質文明、政治文明、精神文明協調發(fā)展。
